Utvärdering av sfi-undervisningen

I tisdags den 25/1 fick ni i Delta (eleverna på studieväg 3) en lite annorlunda samtalsövning. Ni fick sitta i grupp eller helklass och diskutera vad ni tycker om undervisningens olika ämnen med mera. Diskussionspunkterna var: ordkunskap, skrivning, grammatik, läsförståelse, hörförståelse, muntligt och övrigt.

Nu vill vi, lärarna på sfi-delta, att du ska tala om vad du tycker en gång till. Gör så här:
1. Läs hela utvärderingen här nedan ”Så här tyckte ni!”.
2. Fundera en stund om du tycker att det som står där stämmer.
3. Skriv ett meddelande och berätta kort vad som är bra/dåligt och vad som kan bli bättre och hur man kan göra det så bra som du skulle vilja.
4. Du kan också lämna din synpunkt på stapeldiagrammet.

5. Läs om elevernas individuella förslag den 31/1

Så här tyckte ni!
Här sammanställer jag kortfattat vad ni tyckte om undervisningen:
Det är bra med fyra klassrum som eleverna kan gå till, där lärarna undervisar i olika ämnen. Systemet med att eleverna får gå runt mellan fyra lärare och klassrum uppfattas enbart positivt. Många tycker också att alla ämnena behövs tillsammans för att man ska kunna lära sig bra.
¤ Många tycker att hörförståelse är det viktigaste ämnet, men att det också är mycket svårt. ¤ Många tycker att grammatik och ordkunskap är de viktigaste ämnena. ”De andra ämnena kommer efter”, tycker de.
¤ Flera tycker att grammatiken är för svår med alla regler som inte går att komma ihåg.
¤ Några elever hade kreativa förslag hur ordkunskapen kan bli bättre:
Orden kan få större urval och omfatta mycket mer än mycket av samma sak (färre bunkar, skålar, byttor och kärl…). Det behövs ett prov varje vecka med många ord: 20 substantiv, 15 verb och 10 ord med synonym- och motsatsord.
¤ Muntligt är viktigt om man bor i Sverige. De som pratar svenska hemma eller har annan kontakt med svensktalande tycker att det är lätt med muntligt och några elever tror att muntligt kommer sedan (automatiskt), när man har lärt sig de andra ämnena på sfi.
¤ Diktamen är bra för att höra och skriva.
¤ Läsförståelsen är bra men det finns ett litet problem med att frågorna kommer utan att svaren finns att hitta i texten. Eleverna behöver lexikon och måste träna mycket för att klara läsförståelse-proven.

Lycka till
Magister Leffe